Las bellas artes (en francés beaux arts) —literatura, música, danza, pintura, escultura y arquitectura— centran su interés en la estética. Las consideradas artes decorativas, o artes aplicadas, como la cerámica, la metalistería, el mobiliario, el tapiz y el esmalte suelen ser artes de carácter utilitario y durante cierto tiempo estuvieron degradadas al rango de oficios.
Dado que en la Escuela de Bellas Artes de París sólo se impartía la enseñanza de las principales artes visuales, a veces el término se ha utilizado de modo restringido para referirse sólo al dibujo, la pintura, la arquitectura y la escultura.
Sin embargo, desde mediados del siglo XX, el mayor interés por las tradiciones populares no occidentales y la importancia del trabajo individual por parte de una sociedad mecanizada, ha hecho que esa vieja diferenciación fuese cada vez menos clara y que se consideren artes tanto las unas como las otras


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Arte es la actividad que requiere un aprendizaje y puede limitarse a una simple habilidad técnica o ampliarse hasta el punto de englobar la expresión de una visión particular del mundo.
El término arte deriva del latín ars, que significa habilidad y hace referencia a la realización de acciones que requieren una especialización, como por ejemplo el arte de la jardinería o el arte de jugar al ajedrez.
Sin embargo, en un sentido más amplio, el concepto hace referencia tanto a la habilidad técnica como al talento creativo en un contexto musical, literario, visual o de puesta en escena.
El arte procura a la persona o personas que lo practican y a quienes lo observan una experiencia que puede ser de orden estético, emocional, intelectual o bien combinar todas esas cualidades.


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MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

            Mi experiencia con la docencia se dio de una manera particular, ya que en primera instancia no era esa la profesión que yo quería, en realidad a mí me llamaba más la atención el estudiar Ing. en Comp., pero en ese tiempo era una de las carreras más caras ya que apenas estaba en sus inicios y como no tenía los medios suficientes para costearme la carrera, tuve que tomar la decisión de escoger una carrera que me diera el tiempo suficiente para trabajar y que no me costara mucho, por lo que decidí estudiar en la Escuela Normal Superior de Yucatán la Lic. En Educ. Media Básica en el área de Español, siendo así mi inicio con la docencia.

            Al ir estudiando y el estar haciendo las prácticas en las escuelas le fui tomando más interés, el pasar por la carrera fue una etapa muy dura, ya que económicamente no me iba bien, incluso tuve que dejar de estudiar un año por no poder pagar las colegiaturas. Al año siguiente retomé los estudios y conseguí media beca, ya que a pesar de mis dificultades era una excelente alumna; así que cuando terminé la carrera tenía un promedio de 9.5, eso fue un triunfo para mí, sin embargo no pude ejercer enseguida la carrera ya que mi mamá necesitaba que yo la apoyará económicamente por lo que me buscó un empleo de tiempo completo y no pude tramitar ni mi tesis ni mi plaza de docente; así pasaron 2 años y cuando ya casi vencía mi tiempo para titularme fui a la escuela busqué a mis asesores y hablé con ellos, por lo que me apoyaron para terminar mi tesis en 15 días (no me faltaba mucho, ya tenía un avance del 90%).  En ese tiempo terminé la tesis, metí la documentación, me dieron fecha de examen y me titulé con mención honorífica y felicitación.  Pero a pesar de  la felicidad de haberme titulado tuve otro problema, perdí mi trabajo por dedicarle tiempo a mi titulación. Pero como Dios siempre me ha llenado de bendiciones y me mandó a una persona que me dijo que metiera mis documentos al Colegio de Bachilleres y después de dos meses me hablaron y me dieron un contrato para estar en Dzemul y de allí hasta ahora después de 14 años continúo en ese lugar, primero como Coordinadora Académica y ahora como docente.

            No ha sido fácil trabajar en una población en donde primero ven sus preferencias políticas y luego su bienestar y superación.  En realidad en esa población hemos trabajado mucho para conseguir que la gente mande a sus hijos a estudiar bachillerato y después una carrera profesional.

            Como docente de nivel medio superior he tenidos muchos retos, primero que nada enfrentarme a un nivel muy diferente al que estudié, tuve que prepararme constantemente para poder darle a los alumnos el nivel de educación que se requiere para que ellos puedan tener las herramientas necesarias para el nivel profesional, he tomado más 30 cursos, diplomados y talleres para corresponder a la confianza que me fue dada, no porque no supiera como hacerlo sino para mejorar cada día mi trabajo docente, hace poco terminé la Maestría en Español y estoy trabajando también con mi tesis para titularme lo más pronto posible.

            La satisfacción que me ha dejado el ser docente de Nivel Medio Superior, es el poder interactuar mejor con los muchachos que a pesar de que están en una edad un poco conflictiva puedes entablar una buena plática y aconsejarlos de una manera más directa; otra de las satisfacciones es ver que muchos de ellos ya son profesionistas y padres de familia, que han salido adelante gracias a sus estudios y el saber que yo contribuí con ellos me deja un buen sabor de boca.

            Entre las insatisfacciones que tengo es el ver cómo algunos de nuestros alumnos dejan la escuela por diversos motivos, ya sea por no poder costearse o simplemente porque no se sienten motivados intrínsecamente (aunado a la apatía de  los padres por no impulsar a sus hijos y dejarlos que tomen decisiones erróneas que van a repercutir en su vida futura); otra insatisfacción es que como docentes de Nivel Medio Superior no hemos sido reconocidos de una forma completa dentro del sistema, por lo que nuestros sueldos están muy por debajo de los compañeros que trabajan en otras instituciones del mismo nivel en el Estado (nosotros cobramos 1/3 de los que ellos ganan).

            Sin embargo, yo siempre he tenido una filosofía muy personal, “Todo lo que hagas hazlo bien, si vas a ser barrendero sé el mejor barrendero; si vas a ser abogado, sé el mejor abogado; si vas a ser maestra, sé la mejor maestra en todos los aspectos”.

LIC. GABRIELA DEL C. VAZQUEZ SOLIS.

"Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet"

En la encuesta realizada a 40 alumnos se le manejo un pequeño cuestionario:
¿Con qué frecuencia usas Internet?
¿Dónde te conectas a Internet?
¿Qué tipo de páginas sueles visitar con más frecuencia?
¿Usas Internet para ayudarte en tus tareas escolares?
¿Para qué usas Internet en tus estudios?
Escribe con tus propias palabras que tipo de uso le das a la internet
Escribe con tus propias palabras que harías para mejorar el uso de la internet

Como resultado obtuvimos que los alumnos que manejan celulares están conectados constantemente a las redes sociales (70%) el resto utilizan cuando llegan a sus casas (20%) y los demás cuando tienen que realizar alguna actividad escolar (10%).

Las paginas que visitan más los alumnos son; youtube, wikipedia, el rincón del vago, pero en su mayoría utilizan el facebook o twitter.

Los alumnos respondieron que si utilizan el internet para sus tares escolares ya que se les facilita obtener la información necesaria.

Se puede decir que los alumnos si utilizan la internet para sus tareas escolares, pero mayormente para comunicarse con sus compañeros.
Ante la pregunta de que tipo de uso le dan a la internet los alumnos concordaron que la utilizan para las tareas, para bajar música, videos, programas, imágenes, pero sobre todo para estar en contacto con sus amigos a través de las redes sociales o el chat.
Por último los alumnos contestaron que para mejorar el uso de la internet es necesario tener información de cómo investigar en ella, saber cuales son las página que deben de consultar para sus tareas y que los docentes planeen tareas y proyectos que les permita desarrolar su habilidad en el manejo 

Estrategia: Elaboración de un proyecto de power point acerca de los Textos Recreativos Populares

Tema: Clasificación de los Textos Recreativos Populares

Competencias:

Reconozco la clasificación de los textos recreativos populares mediante la lectura de los textos recreativos.

Relaciono las características de los textos recreativos populares que utilizan en su vida cotidiana

Asumo una actitud respetuosa y crítica ante la diversidad de ideas, opiniones y situaciones que se ven reflejadas en diferentes tipos de  textos.

Objetivo de la estrategia:

Los alumnos utilizarán las Tics, para realizar investigaciones y elaborar diapositivas en la que se manejen las características de los textos recreativos populares y la expondrán a sus compañeros.

Desarrollo de la Estrategia.

Los alumnos se formarán en equipos de 4 personas,  los cuales trabajaran de manera colaborativa para investigar acerca de los textos recreativos populares y manejarán ejemplos en donde puedan reconocer dichas características.

Con la información antes mencionada elaborarán diapositivas en las que se presenten las características de los textos recreativos populares y sus ejemplos.

• Para esta actividad se escogerán los dos grupos colaborativo quienes serán los encargados de exponer su trabajo (estos grupos se escogerán por tener una mejor información y explicación en sus diapositivas)

Para calificar el trabajo se utilizarán una rúbrica para el contenido y una lista de cotejo para la exposición.

Hola, quiero compartirles los regalos que mis hijos me dieron, son dos textos que ellos escribieron, el primero es de mi hijo Josué que tiene 11 años:

La Madre
Dentro de la Familia siempre hay un ser que vale y tiene el honor de compararse con lo más bello y hermoso de toda la tierra; me refiero a la Madre, sinónimo de trabajo, esfuerzo, dedicación, armonía y sobre todo cariño.  El amor de una madre es más bello que cualquier cosa existente en la tierra, su sonriza puede compararse con el brillo de una estrella.  La madre ama tanto que hasta daría la vida por sus hijos, la madre para mí es el ser más perfecto en la tierra.

Este acróstico lo escribió mi hija Gabylú de 10 años:

Gracia mami por ser como eres

Alegre

Buena

Y muy cariñosa

Fueron los mejores regalos que pude recibir.

Hola amigos, este blog fue creado para compartir ideas, poesía, ensayos y trabajos docentes que nos permitan crecer, siempre tuve la intención de crearlo, pero es hasta ahora que lo he podido realizar gracias al curso de profordems, espero compartir con ustedes muchas cosas.
saludos
GABRIELA VAZQUEZ SOLIS